Центральной частью Tamyr Education Forum 2026 станут три интерактивные практические сессии. Они пройдут параллельно с 12:00 до 14:30 и будут посвящены ключевым проблемам региональных школ Казахстана.
Каждая сессия пройдёт в формате практикума. Здесь не будет классического деления на выступающих и слушателей: участники будут вместе разбирать реальные проблемы, обмениваться опытом и формулировать конкретные шаги, которые могут помочь в их решении.
Проблемы, которые будут рассматриваться в трёх залах, во многом общие. Однако каждая группа посмотрит на них со своей стороны: с позиции педагога, адаптирующего программу урока под потребности учеников; управленца, работающего с общими требованиями и условиями их реализации; или представителя НПО, реализующего образовательные инициативы для школ.
Участники смогут самостоятельно выбрать, к какой теме хотят присоединиться.
При этом необязательно быть профессионалом именно в выбранной области. В практикумах могут участвовать педагоги и директора школ, представители государственных органов, образовательных организаций и программ, НПО и бизнеса, родители учеников, независимые специалисты и все, кто заинтересован в развитии школьного образования. У каждого участника будет своя роль и возможность внести вклад в обсуждение.
Модератор — Ескендір Бестай.
В центре первой сессии — роль учителя и вопрос о том, как адаптировать общую учебную программу под разные способности и потребности учеников.
В этой сессии будет особенно интересно принять участие учителям школ из регионов и крупных городов, директорам и заместителям директоров по учебной работе, родителям и независимым специалистам.
Группа обсудит, как работать с учениками с разным уровнем подготовки и разными образовательными потребностями в рамках общей программы. Отдельной частью разговора станет инклюзия и создание школьной среды, в которой разные дети могут полноценно участвовать в образовательном процессе.
При этом задачи учителя будут рассматриваться с учётом реальных условий его работы. Как адаптировать урок под конкретного ребёнка при высокой нагрузке? Что делать, если педагогу не хватает методических знаний или опыта, а дополнительное обучение требует времени и ресурсов, которых у него нет?
Участники попробуют сформулировать практические шаги, которые могут помочь учителю справляться с этими задачами.
Модератор — Руслан Каратабанов.
Во втором зале фокус будет сделан на том, как общие образовательные стандарты могут учитывать реальные условия работы региональных школ.
Среди участников этой сессии мы ждём директоров школ, представителей управлений и отделов образования — именно они могут выступить в роли тех, кто принимает решения. И, конечно, приглашаем всех, кому близка и интересна эта тема.
С одной стороны, участники рассмотрят, как при разработке образовательных программ, критериев и требований к работе педагогов учитывать различия между школами. Региональные школы могут располагать меньшими кадровыми, финансовыми, инфраструктурными и методическими ресурсами, при этом работать в рамках единых образовательных стандартов.
С другой стороны, группа обсудит роль директора школы: какие возможности есть у администрации, чтобы адаптировать общие требования под потребности и условия своей школы, сохраняя при этом образовательные цели.
Практическая задача сессии — найти решения, которые помогут соотнести общие показатели и требования с реальными возможностями школ, педагогов и учеников.
Модератор — Құралай Жарқымбаева.
Третья сессия будет посвящена тому, как образовательные инициативы НПО и бизнеса могут точнее отвечать реальным потребностям региональных школ.
К работе в этом зале приглашаем представителей НПО и бизнеса, директоров школ, независимых специалистов, а также всех, кто хочет помогать школам — независимо от того, представляет человек организацию или действует самостоятельно.
Участники обсудят, как учитывать организационные и административные согласования ещё на этапе создания образовательной инициативы и почему хорошие идеи не всегда легко реализовать внутри школы.
Отдельное внимание будет уделено ожиданиям разных сторон: как школам, НПО и бизнесу заранее понимать возможности и ограничения друг друга, чтобы сотрудничество не строилось на завышенных или несовпадающих ожиданиях.
После завершения трёх параллельных сессий участники снова соберутся в общем зале.
Гульнара Салмен, модератор форума и директор Teach for Qazaqstan, объединит результаты работы трёх групп в общую картину.
Итоги будут рассмотрены с трёх позиций:
с позиции учителей — адаптация учебной программы, индивидуальные потребности учеников и нагрузка педагогов;
с позиции директоров школ и представителей государственных органов — работа с общими стандартами и создание условий для поддержки педагогов;
с позиции НПО и бизнеса — взаимодействие со школами и создание инициатив, отвечающих реальным потребностям регионов.
Так результаты трёх практикумов сложатся в общую картину: какие проблемы региональных школ видят разные участники образовательной системы и какие практические шаги каждый из них может предложить со своей стороны.
Главная задача интерактивных сессий — не только обсудить существующие сложности, но и совместно сформулировать конкретные решения, которые можно развивать дальше после форума.
